初中英语课堂问案设计与分析——以译林版九年级上册Unit7 Reading Ⅱ的教学为例

在《英语课程标准》的指导下,根据自己的教学经验和教材内容结合学情,精心设计课堂问案,激发学生学习兴趣,开阔学生视野,拓展学生思维,力争使课堂问案体现以下特点:情景导入激发兴趣,学习过程自主构建,教学活动层层递进,情感价值观有机渗透。教学内容分析本课时的作用在本节课之前,学生已经通过第一课时阅读了解了大致内容,梳理了语篇,所以本节课的重点放在语言点的运用。