让每一个生命绽放“大美之光”——“大美之光”生命教育课程建设和实施路径探索

针对当前青少年学生生命意识淡薄,生命自护和救护技能缺失,生命的意义迷失等突出问题,本文结合江苏省张家港高级中学'大美之光'生命教育课程建设的实践,从课程的价值取向和目标,课程模型的建构,课程实施的保障体系和路径创设等方面阐述普通高中生命教育课程建设与实施的有效做法。