期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把教学工作做专业:有效教学的一个观点
原文传递
导出
摘要
教学是否有效,取决于教学工作是否专业。文章从专业设计、专业实践、专业反思三个方面阐述教学工作的专业性,给有效教学提出了一个新的观点。
作者
周建国
机构地区
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
出处
《华人时刊·校长版》
2019年第2期32-33,共2页
PRINCIPAL
关键词
有效教学
专业设计
专业实践
专业反思
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐甘,张建龙.
完整而有深度的建筑设计训练——同济大学二年级第二学期建筑设计课程教学改革[J]
.中国建筑教育,2016(3):41-49.
被引量:1
2
尹赛.
对综合院校环境设计专业设计基础课程改革的思考[J]
.美术教育研究,2019(14):146-147.
被引量:2
3
吴炳毅,周冠宇.
温台沿海城市群城际铁路台温连接线行车组织方案分析[J]
.城市轨道交通研究,2019,22(8):13-18.
被引量:1
华人时刊·校长版
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部