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“世界咖啡馆”方式下的校本研修实践探索——以“让精彩从早读开始”活动为例
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摘要
'世界咖啡馆'是一种分享知识、催生集体智慧、提升创造力的团队学习方法,它对于校本研修而言有三大价值:让教师站在研修的最中央,让对话成为深度学习重要方式,让行动成为实践集体智慧重要途经。结合具体实践,设计四大环节:从困境出发,聚焦小问题;年级分组,头脑风暴;循环讨论,连接观点;汇报成果,点评总结。
作者
史伟琴
机构地区
南京市东郊小镇小学
出处
《华人时刊·校长版》
2019年第2期34-36,共3页
PRINCIPAL
关键词
世界咖啡馆
校本研修
实践探索
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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