立足课堂强化实践,提高课程实施水平——南京市高淳区固城中学“语文质量提升工程”工作概述

本文以一所农村薄弱学校的薄弱学科为例,介绍语文课程建设的基本过程。明确课程建设的四个重点方面,通过建立有效的运行机制,加强硬件建设,营造良好的学科育人环境,开发符合校情的校本课程,并且围绕课堂教学中师生行为方式的变化开展了大量的教学研究活动,形成了'4Z'课堂教学模式。学校语文教师素养、语文学科成绩等方面得到明显提升,并且带动了整个学校的发展。