作业布置:不妨费点“口舌”

口头作业是学生作业的重要组成部分,口头作业完成质量的高低,直接关系到学生将书本知识内化为自身知识的效率高低。目前小学语文口头作业的布置和落实存在很多问题。本文结合案例分析从观念先导、创新设计、反馈评价等方面给出了具体策略,旨在给学生一个轻松愉悦的语文学习氛围,使得学生的语文学习能力得到培养,语文素养得到提高。