小学科学教师课堂语言表达能力提升的策略与路径

教育家夸美纽斯指出,教师的语言如同一处泉眼,能够喷发出知识的泉水。在小学科学教学过程中,教师优秀的语言能力是传播科学、吸引学生参与、组织开展学习探究的重要前提,也是教师学科专业素养和教学技艺的综合表现,更是提升小学科学课堂有效性的重要保障。