让学生爱上数学——浅谈如何提高学生数学课堂积极性

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摘要俗话说:兴趣是最好的老师,学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。数学教学中对学生乐学品质的培养是学生学好数学的关键。这就要求数学课堂不再是固定、呆板的知识发布和接受,需要教师、学生一起相互启迪、共同研究、相互促进、生成出无限生机,共同演绎赋有知识生命的新课堂。影响学生上课积极性的原因是多种多样的。老师的教学方式、课程设计.

作者顾静芳

机构地区苏州市吴中区藏书实验小学

出处《华人时刊·校长版》 2019年第9期75-77,共3页 PRINCIPAL

关键词数学课堂圆心角教学片段如何提高数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

2019年第9期

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