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带学生一起做语言的体操——浅谈小学生语言能力培养的途径与策略

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摘要小学语文教学效率不高,原因很多,也很复杂。但主要是由于我们的语文教学重内容理解和情节分析,轻语言实践。语文课是学生在老师的引导下进行语言学习和语言实践活动的主阵地。语文教学的根本宗旨是要促进学生语言能力的发展。那么语文教学应如何加强语言实践呢?

作者张水根

机构地区江苏省吴江区盛泽实验小学教育集团绸都小学

出处《华人时刊·校长版》 2019年第9期87-88,共2页 PRINCIPAL

关键词学生语言能力情节分析张志公

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

2019年第9期

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