构建拓展性课程 探索“学科+”建设——以“小学阅读”课程建设为例

专家研究表明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍,才会形成语文能力。在实施素质教育的今天,我们要想培养出高素质语文人才,必须树立大语文教育观,着眼于学生的发展,拓宽视野,丰富积累,为此,宜兴市新芳小学近几年来尝试建设语文拓展性课程'小学生阅读'。