摘要
按当前部颁高等师范专科《古汉语教学大纲》(试用本)培养初中语文教师,不能有效地提高他们的教学能力。关键是在相当程度上学用脱节。这样培养出来的人,回到教学岗位上去很多只能照本宣科,越雷池一步就会出错,或是眼高手低不务实际,专搞无效劳动。因为这个教学大纲在概念上承认中学语文是工具课,基础课,而实际的教学内容却是知识课,
出处
《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》
1986年第2期56-58,77,共4页
Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)
