建国70年教学目标研究的回顾与前瞻

Retrospects and prospects of the teaching objectives since 1949

新中国成立以来,我国教学目标研究大致经历了引进学习、独立探索、巩固深化、创新发展等不同阶段,并取得较为丰硕的成果。研究主题聚焦于教学目标内涵与特点、教学目标体系分析、教学目标设计、教学目标实施与达成、教学目标测量与评价等方面。然而,教学目标研究依然存在核心概念界定模糊,研究领域相对狭窄,研究方法比较单一,研究力量依然薄弱、分散等问题。展望未来,我国教学目标研究应加强核心概念的界定和澄清、拓展和深化研究主题、创新研究方法、构建研究共同体,从而为教学目标研究质量提升、中国特色与中国气派教学目标体系的构建创造条件。

Since 1949,researches on teaching objectives have undergone the stages of introduction,exploration,furthering and innovative development.The theme focuses on the connotation and characteristics,analysis and design,achievements and appraisal of teaching objectives.Moreover,the writer of this paper proposes countermeasures for future researches in relation to the themes,methodologies and research teams.