摘要
国家通用语言文字政策自新中国成立以来就广受关注,其政策也随着时代的发展经历了简化汉字、推广普通话,语言文字规范化、标准化建设,语言文字法制化建设等阶段,当前推普脱贫是国家通用语言文字政策的主要社会责任,同时学校和教师承担着提高国民国家通用语言文字水平的重任。
Since the founding of the People’s Republic of China,the Chinese language policies have experienced simplification in characters,promotion of Mandarin(Putonghua),standardization and legislation.Poverty alleviation and promoting Mandarin are main social responsibilities.At the same time,schools and teachers are committed to improvement of Chinese language proficiency.
作者
马永全
MA Yong-quan(School of Education,Yili Normal University,Yining,Xinjiang 835000,China)
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2019年第2期71-75,共5页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
全国教育科学十三五规划2017年单位资助教育部规划课题"新疆中小学少数民族教师国家通用语言文字能力提升的实践研究"(课题批准号:FMB170644)