学术期刊编辑视角下的论文写作

培养学生论文写作能力是高等教育中的重要任务之一,但相关课程目前尚有提升空间,教师仍可对现有教学内容进行适度拓展:追踪学界近来研究热点和前景,在选题上更具导向性;强调写作规范,引导学生遵循编辑出版规则;适当介绍论文投稿的技巧,提高学生未来投稿命中率。作为写作者、教学者、编辑者三方之间沟通的桥梁,编辑视角的介入,或许能促使论文写作教学与研究实际更有效结合在一起。