美国研究生教育模式的特征分析
被引量：51
Analysis on the Characteristic of Postgraduate Education Model in America
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2003年第1期78-81,共4页
Research in Educational Development
参考文献3
-
1李盛兵.研究生教育模式嬗变.教育科学出版社.1999.
-
2赵爱武.一流商学院如何培养MBA.光明日报.1999.7.29.
-
3蔡宝英 卢晓东.不断提高研究生的培养质量[J].高等教育论坛,2000,(1).
同被引文献315
-
1张卫刚,谢仁业,马桂敏,廖文武,李小平,杨颉.非全日制研究生教育亟待规范[J].学位与研究生教育,2003(3):16-19. 被引量：10
-
2邓修权,姜平,夏国平.能力模型研究[J].中国管理科学,2003,11(z1):447-450. 被引量：13
-
3欧金荣,李晓波.WTO对我国研究生教育的冲击与对策[J].中国电力教育,2002(3):86-89. 被引量：13
-
4邱兆坤,姜卫东.当前我国硕士研究生培养析解[J].文教资料,2007(9):8-9. 被引量：8
-
5吴海霞.当前我国研究生教育模式的思考[J].文教资料,2006(9):30-31. 被引量：2
-
6曹颖.美国的博士生培养及对我国的启示[J].全球教育展望,1999,29(1):49-52. 被引量：6
-
7吴志功.国外研究生教育发展趋势[J].学位与研究生教育,1997(1):69-74. 被引量：25
-
8王锦倩,田民.赴美国护理教育考察报告[J].卫生职业教育,1998,0(11):45-46. 被引量：9
-
9田民,陶永长,常虹,韩瑞清.美国护理教育的特点与借鉴[J].卫生职业教育,1998,0(1):43-45. 被引量：8
-
10高艳青.美国研究型大学本科教育改革的特点及启示[J].金融教学与研究,2004(3):55-56. 被引量：3
引证文献51
-
1李圣洁,熊振芳,李敬文,雷雨迟,惠靖瑞,陈涵彬.护理学专业硕士研究生教学过程评价方案设计综述[J].湖北中医药大学学报,2019,21(6):113-115. 被引量：3
-
2梁红莲.美国Project教育模式对我国学位教育的启示[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(6):73-74. 被引量：1
-
3梅红,秦昕昕,宋晓平,吴宏春.对高校综合实力评估指标体系的分析与思考[J].中国高教研究,2004(6):42-44. 被引量：14
-
4王栾井,杜佳.国外综合性大学研究生培养模式初探[J].学海,2004(5):172-174. 被引量：3
-
5袁长蓉,陈国良,王志红.中美护理专业研究生教育的比较研究[J].护理研究,2004,18(12):2080-2083. 被引量：32
-
6杨庚,杨健.我国推行博士生资格考试制度可行性分析[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2005,23(1):93-96. 被引量：5
-
7包迪鸿,江雪梅,黄勇.完善我国研究生课程教学的思考与研究[J].黑龙江高教研究,2005,23(6):122-123. 被引量：38
-
8王桂林,程翠玉,姜玮.人才强国战略与我国非全日制研究生教育的发展[J].学位与研究生教育,2005(10):13-16. 被引量：10
-
9赵红亚,马志强.德美两国研究生教育的相互借鉴与创新[J].中国高教研究,2006(3):22-26. 被引量：15
-
10张三强.美国研究生课程设置的特点及对我国研究生学术能力培养的启示[J].辽宁教育研究,2006(1):92-94. 被引量：57
二级引证文献465
-
1刘恩良,姬栋岩,周妹,张亚军,李新霞.护理专业学位研究生中期考核模式的构建[J].内蒙古医科大学学报,2018,40(S02):111-115. 被引量：1
-
2殷小雲,熊秋惠.教育学领域跨学科研究生能力发展及路径研究[J].吉林广播电视大学学报,2020(1):134-136. 被引量：1
-
3李圣洁,熊振芳,李敬文,雷雨迟,惠靖瑞,陈涵彬.护理学专业硕士研究生教学过程评价方案设计综述[J].湖北中医药大学学报,2019,21(6):113-115. 被引量：3
-
4朱晨玲,张玉萍,金静芬.护理专业学位硕士研究生急危重症核心能力培养现状及发展方向[J].中华急危重症护理杂志,2021,2(6):517-521. 被引量：4
-
5黄春宁.新时期下研究生管理面临的困境及对策分析[J].山东青年,2019,0(4):50-50.
-
6罗英姿,曲福田.实施博士生资格考试 强化科研潜力的评估[J].学位与研究生教育,2007(S1):74-77. 被引量：7
-
7涂丹,王芸.研究生专业课程建设的几点思考[J].高等教育研究学报,2007,30(2):71-73. 被引量：19
-
8董利民,吴晓嫄.关于加强研究生课堂教学管理的几点思考[J].北京农学院学报,2008,23(S2):61-62.
-
9刘春桃.研究生培养机制改革视角下院级管理人员的作用、问题及对策研究[J].科技管理研究,2009,29(9):312-314. 被引量：5
-
10朱云飞.加强研究生教学管理 提高研究生培养质量[J].文教资料,2008(10):173-174. 被引量：3
-
1卿琳莉.小组合作学习显神奇——记“三角函数的诱导公式公开课”的磨砺过程[J].考试周刊,2014(8):54-55.
-
2王英,李文亮.初中地理教学中的“十五字”原则[J].地理教学,1998(3):31-32.
-
3李烁.研究型大学本科教学质量管理体系研究与实践[J].才智,2015,0(21):231-231.
-
4宋章元.浅论考试评价在素质教育中的“必然性”[J].考试（综合版）,2013(2):26-26.
-
5怎样按照“一个中心、三个着眼于”的要求提高运用理论解决实际问题的能力？[J].党建文汇（下半月）,2001(10):18-18.
-
6朱广荣.两课改革必须着眼于新的实践和发展[J].教学研究,2000,23(3):261-262. 被引量：1
-
7谢润梅.高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略[J].文理导航,2016(2).
-
8周立明.培养小学生数学学习兴趣的策略．[J].学周刊（下旬）,2010(9):138-138.
-
9宫辉力.通识教育的思考与实践[J].国内高等教育教学研究动态,2009(15):7-7.
-
10宫辉力.通识教育的思考与实践[J].北京教育（高教）,2009(1):38-39. 被引量：3
;
