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初职教育中职业体验课程的实施被引量：1

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摘要一、职业体验课程的意义体验课程是新主体教育观在课程中的具体化,是内化了新主体教育观的课程体系①,是经验课程发展的新阶段;这是一种"超越性课程",以实现个性发展为归宿,因而又被称为"个性化课程".只有在富有个性特色的追求中,经验课程才能在既有的文化模式中找到意义之源.这是对体验课程的哲学阐释.体验课程之"体验"(lived experience)是来源于人的精神世界,立足于自我、自然、社会三者有机统一的整体人的"超越经验",从而揭示出人的精神存在和个性的根本规定.

作者沈立夏峰

机构地区上海市长宁区初级职业技术学校

出处《思想．理论．教育》 2003年第1期70-72,共3页

关键词初等职业教育职业体验课程特殊教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G760 [文化科学—特殊教育学]

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思想．理论．教育

2003年第1期

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