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创设“探究、发现”的空间——《能被2、5、3整除的数》教学片断评析

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作者 净建文 祁军
机构地区 陕西省眉县齐镇中心小学
出处 《教学月刊（小学版）（数学）》 2003年第1期45-46,共2页
关键词 “探究、发现” 小学数学 《能被2、5、3整除的数》
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
教学月刊（小学版）（数学）
2003年 第1期

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