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教师专业化——提高教师地位的必由之路

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作者马爱民许立新

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《宁夏教育》 2003年第1期36-37,共2页 Ningxia Education

关键词教师专业化教师地位继续教育终身学习

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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宁夏教育

2003年第1期

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