期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
这个分式方程无解吗?
原文传递
导出
摘要
问题解方程:1/(x+5)+1/(x+8)=1/(x+6)+1/(x+7)错解将原方程两边各通分,得:由此得:40=42。
作者
郑冠彪
机构地区
广东省三水市西南六中
出处
《初中数学教与学》
2002年第12期47-47,共1页
关键词
分式方程
中学
代数题
错解分析
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曾鹏.
聚焦大问题,让学习在课堂发生——黄爱华老师“加减法”教学片段赏析[J]
.新教师,2018(2):76-77.
初中数学教与学
2002年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部