口语交际课《周末，怎样过》教学设计说明
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1邹丽华.《长方体和它的表面》教学设计说明[J].中小学教材教学（中学文科）,2000(10):15-16.
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2杨竹君,吴丽娟.圆与锐角三角函数的综合应用[J].云南教育（中学教师）,2017,0(4):19-20.
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3洪鑫.情境“串”起来 数学“活”起来——《基本不等式及其应用》的教学设计[J].江苏教育（中学教学）,2014,0(7):50-53.
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4李青春.“过把记者瘾”——综合活动教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2006(9):34-34.
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5薛宝珍.《还是人有办法》教学设计[J].上海教育,1996,0(1):30-31.
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6郭寻梅.《家》教学设计[J].语文建设,2006(1):18-19.
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7刘德宏.“用数对确定位置”课堂实录与设计说明[J].中小学数学（小学版）,2013(1):69-73. 被引量：1
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8黄玉玲.《求一个数是另一个数的几倍》教学设计[J].新课程（小学）,2007,0(Z1):38-38.
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9刘德宏.“用数对确定位置”课堂实录与设计说明[J].中小学数学（小学版）,2014(7):63-67.
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10封面设计说明[J].白城师范学院学报,2008,22(3).
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