体会认识变化 感悟育人规律——《桃花心木》教学设计
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1曲玉玲.遵循规律,引领大学生健康成长的探讨[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(4):72-72.
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2顾钰民.提高思政课质量和水平的核心是内容改革[J].上海教育,2017,0(3):22-24. 被引量：1
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3杨蓓.让高校思想政治工作真正“活”起来[J].奋斗,2017,0(6):39-39.
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4吴学兵.试论实践育人的德育意涵[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2005,7(4):165-166. 被引量：5
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5吴学兵.解读实践育人的德育意涵[J].中国地质教育,2005,14(4):88-90. 被引量：1
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6冯润福,李仕法.把握教书育人规律 在教学过程中育人[J].黑龙江高教研究,1989,7(3):18-21. 被引量：1
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7连泽仁.认识“变化”考查新题型[J].中学教与学,2007(9):1-2.
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8范红忠.高校业务课教师教书育人规律的探讨[J].教育发展研究,1998,18(S1):98-100.
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9丁浩勇.慧眼识函数[J].初中数学辅导（初中版）,2011(1):12-13.
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10刘宏达.遵循规律，切实加强大学生思想政治教育[J].高校辅导员,2017(2):19-19.
