时代的要求 历史的趋势——2002年“人文教育和科学教育的融合”国际论坛综述
被引量：8
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2002年第12期14-18,共5页
China Higher Education Research
同被引文献25
-
1兰军.对高等学校科学教育的思考[J].韩山师范学院学报,2002,23(4):102-106. 被引量：2
-
2林钟敏.青年大学生的认知特点[J].高等工程教育研究,1986,32(3):44-49. 被引量：4
-
3林金辉.高等学校应重视发展学生的辩证思维能力[J].高校理论战线,2003(8):46-49. 被引量：5
-
4董云川,文辅相.论中国高等教育个性化[J].高等教育研究,1995,16(5):17-24. 被引量：17
-
5赵筱媛,苏竣.世界一流研究型大学中人文社会科学的作用及发展趋势[J].高等教育研究,2005,26(10):11-17. 被引量：15
-
6袁振国.社会科学研究如何为建设创新型国家服务[J].中国高教研究,2006(12):10-11. 被引量：7
-
7陈至立.学习贯彻十六大精神,开创教育工作新局面[N].中国教育报,2003—01—10.
-
8金振蓉 杨淑芳.推动科技进步,建设小康社会—青年科学家畅谈十六大精神[N].中国教育报,2003—01—10.
-
9薄洁萍.《理工科大学如何办文科》,光明网:http://www.gmw.cn/Olgmrb/2004-03/04/content_3513.htm.
-
10康震.《中西融会古今贯通文理渗透--清华大学文科发展之现状》,清华大学网站:http://zsxx2005.e21.cn/sqlimg/schooLhtml_jt/2004-05-22/article_14015.htm.
引证文献8
-
1薄志杰,郑雅萍.高等体育教育专业与人文融合探析[J].郑州铁路职业技术学院学报,2004,16(4):82-83. 被引量：1
-
2黄光荣.大学教育应注重发展学生的辩证思维能力[J].中国高教研究,2005(7):89-90. 被引量：7
-
3孙新.融合人文教育和科学教育 创新教育教学改革[J].学理论,2010(34):218-220. 被引量：1
-
4邬智,王德林.研究型理工科大学发展人文社会科学的战略思考[J].高等工程教育研究,2010,58(4):68-72. 被引量：3
-
5王学全.贯彻新时期党的教育方针 培养高质量农林创新人才[J].中国高教研究,2003(3):25-27. 被引量：2
-
6湖南理工学院课题组.新建地方本科高校个性与特色发展研究[J].中国高教研究,2003(8):24-26. 被引量：2
-
7孙新.高校科学教育论析[J].科学学与科学技术管理,2003,24(10):90-92. 被引量：6
-
8孙新.人文教育和科学教育融合机制探析[J].现代教育科学（高教研究）,2004(1):59-61. 被引量：7
二级引证文献29
-
1程立新.建立以现代大学理念为基础的大学教学管理制度[J].内蒙古医科大学学报,2009,31(S1):19-21. 被引量：1
-
2姜新通,李红,何燕,怀宝付.加强实践教学环节 培养“三创”人才研究[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(36):90-91. 被引量：2
-
3庞岚.论艺术教育与科学教育的互动[J].高等教育研究,2004,25(4):86-89. 被引量：7
-
4李守明,王耀东.浅论大学科学教育的深化[J].辽宁教育研究,2006(3):47-48. 被引量：2
-
5姜国,谷英姿,刘靖年.对加强大学生人文精神教育的思考[J].现代教育科学（高教研究）,2006(3):101-102. 被引量：7
-
6姚利民,成黎明.科学发展观与大学理念[J].湖南大学学报（社会科学版）,2006,20(4):117-122. 被引量：7
-
7韩红梅.学生创新思维能力培养与大学物理实验教学[J].重庆工学院学报,2006,20(8):175-177. 被引量：17
-
8米洪义.高职院校应加强科学教育与人文教育融合的研究[J].四川职业技术学院学报,2007,17(2):87-88.
-
9张晓蓉,王金洲.关于管理类大学生的创新思维的发展[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(5):156-157. 被引量：6
-
10罗翠梅.浅谈大学语文课程在高校人文素质教育中的地位和作用[J].教育与职业,2009(36):169-170. 被引量：6
-
1程斯辉,王传毅.研究生培养模式:现实与未来——“研究生培养模式改革”高端论坛综述[J].学位与研究生教育,2010(3):50-53. 被引量：80
-
2郑茹月.聚焦社会主义核心价值观 提升思想政治教育实战性——全国高校马克思主义理论学科研究会第14次学科论坛综述[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2014,35(2):100-101. 被引量：1
-
3严永福.国际化与信息化:学校音乐教育的应对——第五届“两岸四地学校音乐教育论坛”综述[J].当代音乐,2015(19):28-29. 被引量：1
-
4李静波,胡锐军,于京天,茶世俊.明确责任 肩负使命 促进高等教育科学发展——国家教育行政学院2009年秋季教育论坛综述[J].国家教育行政学院学报,2009(11):74-79.
-
5侯红莲,谢传仓.全面深化改革与实现中国梦——第七届《思想理论教育导刊》论坛综述[J].思想理论教育导刊,2014(6):137-141.
-
6徐仲佳.以本科教学为中心 促进教学与学科建设和谐发展——第七届全国高等师范院校文学院院长、中文系主任高峰论坛综述[J].海南师范大学学报（社会科学版）,2012,25(3):170-172.
-
7王习明,戚晓吉,程叶.马克思主义基本原理的理论问题和教学问题探讨——全国高校马克思主义理论学科研究会第12次学科论坛综述[J].思想理论教育导刊,2013(4):141-143. 被引量：3
-
8罗海鸥.教授治学的理论、实现途径与保障条件——“教授治学与大学治理”两岸高端论坛综述[J].高等教育研究,2013,34(7):103-106. 被引量：11
;
