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对一次数学竞赛的心理学分析

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摘要一次数学竞赛,办法是以班级为单位,每班选两人参加竞赛,现将四位学生解答第一题的解题方法介绍如下,然后从心理学角度分别加以分析,最后谈点认识。目的:探究制约学生解题能力的相关因素。考题:已知一个任意五角星,求五顶角和。一、四位学生的四种解法。(四种不同的策略)

作者林光

出处《怀化学院学报》 1987年第4期116-118,共3页 Journal of Huaihua University

关键词数学竞赛解题能力心理学分析解题过程数学能力尝试错误记忆表象定向思维表象记忆正五

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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