走出班级管理的几个误区

误区之一:过分强调"管",忽视"理" 从理论角度上讲,管理应该是一门科学、一门艺术.缺少了科学、艺术成分的班级管理也就失去了其育人的功能,变成了一种没有人性化的管理.在班主任实际工作中,许多班主任与其说是在管理班级,不如说是在"看管"学生:看管学生早读,看管学生做早操,看管学生午睡,看管学生完成各项班级事务,看管学生遵守校纪校规……看管的方式方法也不尽相同,但大多带有强制性,"管"而无"理",缺乏科学的管理方法体系和富有创造性的管理艺术."管"而无"理",非管理也.因此,班主任应注重科学和艺术的结合,在科学的管理方法指导下,运用综合的教育管理技能技巧,按照教育管理规律和美的规律来进行班级管理.这样的管理才能深入人心,"管"而有"理".