出处
《生物学通报》
北大核心
2003年第1期23-23,共1页
Bulletin of Biology
同被引文献6
-
1侯森林.重视课下实战训练 提高学生综合素质[J].中国林业教育,2007,25(3):69-70. 被引量：1
-
2杨晓红,李先源,王壮,仝瑞建,马永甫,朱钧.被子植物分类检索表实验教学改革研究[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2005,3(2):148-150. 被引量：4
-
3[1]西南农业大学植物学实验室编.植物学实验及实习[Z].西南农业大学自编教材,2001,92-131
-
4刘惠,唐晓春,贺株莉.非生物学专业植物分类检索表实验教学改革探讨[J].陕西教育（高教版）,2009(9):48-49. 被引量：2
-
5王楠.脊椎动物分类学实践教学模式的探讨——以北京林业大学脊椎动物分类学课程为例[J].中国林业教育,2011,29(6):12-14. 被引量：3
-
6费荣梅,刘影.利用兴趣小组培养学生的创新能力[J].中国林业教育,2001,19(6):9-11. 被引量：2
引证文献3
-
1杨晓红,李先源,王壮,仝瑞建,马永甫,朱钧.被子植物分类检索表实验教学改革研究[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2005,3(2):148-150. 被引量：4
-
2谢春平.检索表教学与校园植物实践教学相结合的探索[J].职业教育研究,2014(5):119-120. 被引量：3
-
3侯森林.野生动物识别与鉴定课程教学方法探讨[J].通化师范学院学报,2015,36(10):85-87.
二级引证文献7
-
1刘世尧.基于数码显微互动系统之高校创新型植物学实验教学体系构建研究[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2010,8(6):238-240. 被引量：11
-
2谢春平.《森林植物识别与鉴定》课程教学改革初探[J].职业教育研究,2013(2):80-82. 被引量：5
-
3谢春平.检索表教学与校园植物实践教学相结合的探索[J].职业教育研究,2014(5):119-120. 被引量：3
-
4谢春平,南程慧,陈云霞,徐燕红.《森林植物识别与鉴定》实践教学体系的研究——以校园植物现场教学为例[J].生物学杂志,2015,32(4):106-109. 被引量：7
-
5姚庆智,宝力道,吴凯峰.对高校生物科学实验教学改革的思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(5):119-122. 被引量：1
-
6王昌腾.基于应用型人才培养提高学生树木识别教改探索[J].现代园艺,2018,41(13):165-166. 被引量：1
-
7谢春平,刘大伟,吴显坤,南程慧.《森林植物识别技术》课程过程考核改革[J].高教学刊,2019,0(16):124-126. 被引量：2
-
1欧永跃.脊椎动物分类实验多媒体课件制作的研究[J].滁州学院学报,2006,8(3):81-83.
-
2黎红辉.运用动物标本 提高学生科学素质——动物分类实验改革的尝试[J].益阳师专学报,2001,18(6):86-88. 被引量：9
-
3王景涛,贺文明.内蒙古中西部区木本植物分科检索表[J].内蒙古林业调查设计,1997(4):143-144.
-
4侯攻科,武星煜,张秀珍.甘肃叶蜂新记录科属及中国新记录属名录(膜翅目:广腰亚目)[J].甘肃林业科技,2012,37(3):5-7.
-
5洪之国,高彩霞,黎道洪.中国蜘蛛分科检索表[J].蛛形学报,2011,20(2):99-105.
-
6叶慧子,肖晖,胡好远.Key to families of Chalcidoidea(Hymenoptera:Chalcidoidea) in paddy fields in Anhui,China[J].Entomotaxonomia,2012,34(2):442-452.
-
7钱伟春.精心设计习题,注重语文能力的培养[J].文教资料,2011(19):62-63.
-
8谭光轩.面向农村中学培养合格的生物学教师[J].周口师专学报,1997,14(3):40-41.
-
9张闻,张乃光,陈元晓,何自珍.云南省危害烟草陆生贝类的调查研究[J].云南农业大学学报,1997,12(2):92-96. 被引量：2
-
10杨好伟,朱长山.河南椴树科植物研究[J].河南林业科技,1993(2):40-44.
;
