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元认知策略训练对高职英语学习者听力理解的作用效果

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摘要 该文通过实验方法对元认知策略训练对高职英语学习者听力理解的作用效果进行了研究,并对实验所得数据进行了定性和定量分析。实验结果表明:元认知策略训练对高职英语学习者的听力水平具有促进作用,尤其是对中、低水平的学习者的作用更为明显,具有显著性。这一结论对于我国高职英语听力教学有着重要的启示。
作者 周琪棋
出处 《海外英语》 2012年第2X期60-61,共2页 Overseas English
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参考文献3

二级参考文献10

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