非英语专业高职生英语水平差异与应用学习策略的相关性研究

当前学生英语水平层次不齐并逐年下降是高职院校英语教学面临的一大难题。该研究通过分析高职院校英语课堂教学的基本功能和目标以及大一学生的英语学习现状,提出了较为有效的,有针对性的学习策略,同时对如何教授和培训学习策略提出了建议。