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把握英语教学起点,创设有效课堂亮点
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摘要
该文结合教学实践,探讨如何在课前根据学生学习起点备课,以及如何在课堂中实现以学定教。最终实现把握教学起点,优化课堂教学,创设有效英语课堂。
作者
陈金仙
机构地区
杭州市民办东方中学
出处
《海外英语》
2012年第8X期111-113,共3页
Overseas English
关键词
有效英语课堂
学习起点
以学定教
教学起点
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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