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浅析大学英语阅读教学中存在的误区及解决方法
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摘要
该文从分析精读和泛读的关系入手,借鉴雅思(IELTS)考试阅读评价体系,分析当前大学英语阅读在课堂教学内容与方法、阅读训练形式及测试体系中存在的问题,针对阅读与词汇学习、阅读与语法分析的关系,以及阅读速度、难度与准确性之间的关系提出了一系列指导原则。
作者
康杰
机构地区
深圳职业技术学院
出处
《海外英语》
2012年第14期92-93,95,共3页
Overseas English
关键词
英语阅读
雅思阅读
阅读能力
阅读技巧
分类号
H319 [语言文字—英语]
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海外英语
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