浅谈英语教学原理在英语教学实践中的体现——从一堂课中得到的启示

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摘要 Brown(2001:20)的"内在动机教学原理"证明了"培养学生对英语学习的兴趣,激发其内在学习动机"的重要性;"交际能力教学原理"要求在课堂中要关注真实的语言和环境;"过渡语教学原理"解释了为什么教师要理智看待学生的错误。该文通过把上述理论运用到教学实践中,阐述了教学理论对教学实践的重要指导作用。

作者许晓燕

机构地区苏州高等幼儿师范学校

出处《海外英语》 2012年第20期47-48,共2页 Overseas English

关键词内在动机真实环境过渡语教学实践

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献2

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