The Enlightments of Input Hypothesis in Middle School Spoken English Teaching

The Enlightments of Input Hypothesis in Middle School Spoken English Teaching

下载PDF

导出

摘要 Speaking is one of the most important skills in English learning. However, there exist many problems in the spoken English teaching classroom. Based on Krashen's Input Hypothesis, the author presents some new insights for the improvement of spoken English teaching in middle schools and discusses the enlightments of Input Hypothesis in middle school spoken English teaching. Speaking is one of the most important skills in English learning. However, there exist many problems in the spoken English teaching classroom. Based on Krashen’s Input Hypothesis, the author presents some new insights for the improvement of spoken English teaching in middle schools and discusses the enlightments of Input Hypothesis in middle school spoken English teaching.

作者魏金凤

机构地区广西师范学院外国语学院

出处《海外英语》 2013年第5X期34-36,共3页 Overseas English

关键词 INPUT HYPOTHESIS SPOKEN English TEACHING comprehen input hypothesis spoken English teaching comprehensible input

分类号 H319.4 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1孙艳,王大伟.输入与输出对口语发展的影响——两者教学效果的对照与研究[J].外语界,2003(3):31-35. 被引量：101
2Halliday MAK.An Introduction to Functional Grammar. Journal of Women s Health . 2000
3Allan Keith,Kate Brridge.Euphemism and Dysphemism: Language Used as Shield and Weapon. . 1991
4Krashen,S.D.Principles and Practice in Second Language Acquisition,1982.
5Krashen S D.The input hypothesis: issues and implications[]..1985

二级参考文献10

1王彤.英语专业口语教学新课型——公众演讲课的探索与实践[J].外语界,2001(3):46-52. 被引量：84
2吴朋.输入理论应用于大学英语教学的一次实验[J].外语界,2001(3):53-56. 被引量：53
3张文忠.国外第二语言口语流利性研究现状[J].外语教学与研究,1999,31(2):41-48. 被引量：128
4王大伟.“输入”新论[J].外语界,1997(4):44-49. 被引量：121
5文秋芳.从全国英语专业四级口试看口语教学[J].外语界,2001(4):24-28. 被引量：199
6Krashen S. Principles and Practice in Second language Acquisition [ M ]. Englewood Cliffs, N J: Prentice Hall, 1982.
7Krashen S. The Input Hypothesis : Issues and Implications [ M ]. Beverly Hills, CA : Laredo Publishing Company, 1985.
8Krashen S. The Power of Reading [M]. Englewood, CO: Libraries Unlimited, 1993.
9Krashen S. What does it take to acquire language? [J]. ESL Magazine, 2000, 3(3) :22 -23.
10Krashen S. Comprehensible output? [J]. System, 1998, (26) :175 - 182.

共引文献240

1李晓红,李鉴.基于“产出导向法”理论的英语口语学习模式探究[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2019,0(3):60-62. 被引量：1
2薛志红,马淑丽.试论新时期大学英语口语教学环境之构建[J].中北大学学报（社会科学版）,2007,23(S1):199-202.
3朱玉.从输入与输出角度看大学英语口语教学[J].福建教育学院学报,2005,2(1):78-82. 被引量：7
4黄爱华.浅析有汉字背景的汉语学习者言语技能的发展[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(1):22-24.
5张晓林.对大学英语口语教学的思考[J].云南财经大学学报,2005,21(z1):300-301. 被引量：2
6朱玉.教师在大学英语听力教学中的作用[J].福建教育学院学报,2003(10):46-50. 被引量：5
7张丽华.网络多媒体技术在高职英语听说教学中的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2007(6):33-34. 被引量：1
8唐昀.以提高学生学习兴趣为目的旅游英语课堂活动设计[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(1):87-88. 被引量：1
9邱明明.大学英语分层教学模式的构建[J].高教与经济,2006,19(4):73-76. 被引量：13
10李林,郑玉琪.输入、输出假设在外语教材开发中的应用[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2010,12(S2):159-163. 被引量：1

1杨叶,袁平.A Comparative Study of Input Hypothesis and Output Hypothesis[J].读与写（教育教学刊）,2010,7(7):20-21.
2许乐.Krashen＇s Input Hypothesis and College English Teaching[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(9):22-23.
3蒋贵琴,王永聘.基于输入理论的英语听力教学研究[J].张家口职业技术学院学报,2009,24(2):75-76.
4赖菲菲.An Analysis of Input Hypothesis in English Teaching[J].校园英语,2016(14):34-35.
5刘玥,陆军.语言输入理论在英语教学中的应用——《新编实用英语》实例分析[J].理论观察,2007(1):171-172.
6霍瑛.“输入假设”和“情感过滤假设”在大学英语听力教学中的运用[J].辽宁行政学院学报,2006,8(12):169-170. 被引量：1
7施亚姣.克拉申的两个假设在高职英语听力教学中的运用[J].岳阳职业技术学院学报,2008,23(1):55-58.
8ZHENG Dong-lin.Krashen＇s Input Hypothesis and English classroom teaching[J].US-China Foreign Language,2008,6(9):53-56. 被引量：3
9John Hollingsworth.DataWORKS＇ Insights from 2016 TESOL Conference[J].基础教育外语教学研究,2016(12):25-26.
10赵朝.Critical Review of Krashen’s Input Hypothesis[J].校园英语,2016(5).

海外英语

2013年第5X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

The Enlightments of Input Hypothesis in Middle School Spoken English Teaching

参考文献5

二级参考文献10

共引文献240

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史