“文化导入”背景下高中英语教学模式研究

作为人类文化的重要有机组成部分,语言是文化的基础和载体,要想学好一个民族的语言,首先应对该民族的文化有较为充分的掌握。很长一段时期以来,我国高中英语教学模式大多都受到应试教育的制约,对导入文化教学关注不足,课堂上以教师为主体的灌输式教学现象极为普遍,学生学习极为被动和机械,严重缺乏积极主动性。在外语教学过程中,应充分结合文化教学,使学生对语言的含义能够真正理解。该文对"文化导入"背景下高中英语教学模式展开探讨和研究,以期有所指导和帮助。