多元读写能力对英语教学的启示

随着多模态化成为当前语篇交际的常态特征,培养学生的多元读写能力也成为目前教育界新的培养目标。该文从多元读写能力的内涵出发,从更新教学理念、提高教师多模态使用能力、构建多模态的教学方式、教学活动和教学评价等5个方面探讨了多元读写能力培养对大学英语教学的启示。