高职艺术类院校公共英语分层次教学探讨

由于艺术生极具个性的学习特点和参差不齐的生源质量,在高职艺术类院校中引入分层次教学模式,对大学英语进行教学改革,不仅符合我国传统教育中所提倡的因材施教理念,也符合西方国家以人为本的人文教育精神。如能在实施过程中避免照搬硬套,以实事求是的态度进行研究和有效整合后再加以应用,也不失为打破高职英语教学困境的一个路子。