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英国《基础阶段教育概略》对学前英语教学与其他学科融合的启示
被引量:
1
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摘要
我国学前英语教育大多停留在传统的孤立的英语教学活动中,而英国《基础阶段教育概略》中所提及的幼儿教育评价体系的做法对我国幼儿英语教学与其他学科的相互渗透教育方面有一定的借鉴作用。通过英语活动与体育、音乐、美术、数学、科学、社会等活动的有机融合,大大增加幼儿接触英语的机会。从而提高幼儿学习英语的兴趣,并促进幼儿全面、整体发展。
作者
杨士杰
余芳
机构地区
大连教育学院
出处
《海外英语》
2013年第17期16-17,26,共3页
Overseas English
关键词
英国
概略
评价体系
幼儿英语教学
其他学科
融合
分类号
H319 [语言文字—英语]
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