交互式大学英语课堂成长模式窥探

该文以功能语言学基础上产生的交际教学法为理论依托,对大学英语课堂交互式教学模式进行探讨:分析影响大学英语课堂互动的因素,提出增加课堂互动的策略;目的是为在现代化大学英语教学环境下,更有效地完成大学英语的特定教学任务,提升教学质量,创造教学双赢的二语习得的成果。