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山东省高考英语写作的内容效度研究被引量：1

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摘要该研究通过采用定量研究和定性研究相结合的方法,对942名即将参加山东省高考的高三学生的问卷调查所取得的数据(876份问卷有效),进行分析,以及对其中随机挑选出的、有代表性的30名学生进行访谈所收集到的数据进行定性分析。研究发现:高考英语写作在测试任务特征中的"时间限制"、"文本长度"、"文本体裁"、"测试说明"、"评分标准"等方面亟需改善。

作者刘媛媛李宁

机构地区鲁东大学外国语学院

出处《海外英语》 2013年第20期94-96,共3页 Overseas English

关键词高考英语写作内容效度

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献3

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