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任务型教学法在高中英语教学中的运用反思
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摘要
随着新课改的推进,任务型教学法已经使用10年了,这一过程中,它遭遇了几对矛盾问题,究其原因,笔者提出延伸任务型教学、调整教师教材观、掌握合作学习技巧和协调教学双主体的对策。
作者
李晓冰
徐洁
机构地区
湛江市第二十一中学
湛江师范学院附属中学
出处
《海外英语》
2014年第8X期18-19,共2页
Overseas English
关键词
任务型教学
教材观
英语教学
反思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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