规范教学内涵,论大学英语写作

该文以商务函电为例,结合学生切身发展,探讨了商务函电的写作规范,原则,以及技巧,希望能够给予学生或者教师的教学过程,起到抛砖引玉的作用,提升学生的日后的工作能力,从学校做起,加强教学内涵,从我做起,提升英语写作水平。