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基于人际功能理论的英语教师课堂对话功能探究
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摘要
教师课堂对话效果对建立和谐的师生关系,提高学生的语言学习效果有着重要的影响。该文笔者在实践教学经验的基础上,从人际功能理论角度分析英语教师的课堂对话功能和对话功能实现的方式,旨为教师提高课堂教学质量提供可行的借鉴。
作者
甘丽红
机构地区
柳州职业技术学院
出处
《海外英语》
2014年第10X期40-41,45,共3页
Overseas English
关键词
对话功能
人际功能理论
反馈
分类号
H319 [语言文字—英语]
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