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大学英语分级教学中的“预分级”测试理论

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摘要文章通过提出"预分级"这个理念,为大学的英语分级课堂教学科学提供了良好的基石。该文由i+1概念的课堂实践应用引出,提出了分级教学中存在的最大问题就是分级的标准以及分级考试的科学性,透过对国内外不同等级量表的对比,最终给予了相关的建议以及对策。

作者井伟

机构地区内蒙古财经大学

出处《海外英语》 2014年第13期38-39,共2页 Overseas English

关键词大学英语分级教学预分级测试理论

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2014年第13期

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