归因理论下本科生英语学习策略选择与教师教学实践研探

该文通过调查问卷方式全面调查我校非英语专业本科生对英语的学习动机、学生的学习策略、遇到学业困难时的心态以及解决问题的方式。同时用归因理论分析学生现在所遇到的问题及心态与学生选择学习策略之间的关系。通过英语学习策略问卷(包括五个维度:内隐策略、听读写策略、元认知策、情感策略和记忆策略)来分析学习策略与英语能力之间的关系,并通过完善教学方法引导正确地选择学习策略。