摘要
该研究使用Chen&Starosta设计的"跨文化敏感度量表",对G大学824名本科生的跨文化敏感水平进行测评。研究发现,G大学在校大学生的跨文化敏感水平与2007年相比整体有所提高,而英语考级水平与其跨文化敏感水平成正比这一假设则未被证实。
This study investigates the intercultural sensitivity of 824 undergraduate students in G university, employing the intercultural sensitivity scale developed by Chen and Starosta. The results indicate a steady increase of the level of intercultural sensitivity of the subjects compared to that in 2007. The assumption that one's level of English testing is directly proportional to his level of intercultural sensitivity is not proved.
出处
《海外英语》
2014年第21期131-133,共3页
Overseas English
基金
广东外语外贸大学2012年度校级教研项目"外语教学中的跨文化交际能力培养"的研究成果
关键词
跨文化敏感
实证研究
外语教学
intercultural sensitivity
empirical research
foreign languages teaching