英语课堂教学质量的制约因素及改进对策

自从我国加入世贸组织之后,对外交流机会越来越多,且社会对专业型外语人才需求程度也越来越高,面对如此形势,高校必须加大对高素质外语人才的全面培养工作。然而,当前在众多大学英语课堂中,却是因受到各种因素的影响而表现出这样或是那样的问题,直接影响到大学英语课程的教学水平与质量。为此,文章从分析当前大学英语课堂教学特点入手,对影响其课堂质量的相关因素展开有效分析,进而提出相应的改进措施。