摘要
该文分析讨论了航海技术专业学生在航海英语阅读过程中采用的具体学习策略及其对阅读能力的影响,结果发现,学生对阅读策略的选择倾向往往存在缺陷,需要教师在教学实践中积极正确的引导。在英语阅读学习策略训练的干预下,具有自我学习管理特征的学习策略以及与之配套的阅读技巧有助于航海英语阅读能力的提高。
出处
《海外英语》
2014年第23期90-91,99,共3页
Overseas English
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"江苏港口经济发展背景下高职外语专业人才培养研究"(编号:2012SJD740021)