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格莱斯理论合作原则的教学实践——以我院大学听力教学为例
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摘要
以格莱斯会话合作原则为指导,该文探讨如何改革大学英语听力教学的途径;区分话语字面意义和语用会话含义,培养学生的语用推理能力,可望激发学生的学习动力,提高学生的听力理解能力。
作者
梁少娴
机构地区
电子科技大学中山学院
出处
《海外英语》
2015年第6期72-73,共2页
Overseas English
基金
电子科大中山学院教改项目"格莱斯会话理论指导下的大学英语听说教学"[JY201445]
关键词
会话合作原则
会话含义
推理
分类号
H319 [语言文字—英语]
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海外英语
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