高职学生英语学习需求的调查分析及教学启示——以苏州信息职业技术学院为例

该文从需求分析的角度,对苏州信息职业技术学院200名高职学生的英语学习现状与学习需求进行了调查分析,调查结果表明:学生普遍基础较差,学习效率有待提高,学习策略相对滞后,但有明确的学习目的,愿意与教师沟通。为进一步提高教学质量,教师应进一步转变观念,强调职业性、增强实用性、增加趣味性、提高参与度,真正做到因材施教,因需施教。