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大学非英语专业学生的隐喻能力与英语听力水平的相关关系 被引量:1

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摘要 在认知语言学中概念隐喻观的影响下,隐喻的重要性得到凸显。本研究以浙江某高校非英语专业大学英语三年级学生为受试,测试受试的隐喻能力水平,并考察被试隐喻能力与英语听力能力的相关关系。测试结果表明:1)被试的总体隐喻能力较低;2)被试总体隐喻能力与英语听力水平呈显著正相关;3)隐喻能力的3个组成部分与英语听力水平呈现出不同程度的相关。基于研究结果,作者就如何提高隐喻能力提出了相应的教学建议。
作者 袁洁
出处 《海外英语》 2016年第5期52-54,共3页 Overseas English
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