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有意义的接受学习理论对英语语言学教学的启示
被引量:
1
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摘要
英语语言学是高等院校英语专业的一门重要的专业基础课程,主要研究与英语语言相关的一些基本概念、原理和规律。然而,由于该课程理论性偏强、专业术语过多,学生对枯燥抽象的课程提不起兴趣,给教师的教学带来了很大的挑战。该文从有意义的接受学习理论出发,通过探讨该理论对语言学学习的适用性,提出了促进学生展开有意义学习英语语言学的几点启示。
作者
李改梅
机构地区
南开大学滨海学院外语系
出处
《海外英语》
2016年第6期168-169,共2页
Overseas English
关键词
有意义学习
接受学习
英语语言学
教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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