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基于MOOCs理念的翻转课堂设计原则 被引量：9

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摘要 近年来国内MOOCs(慕课)热逐步消退,但是国内学者对翻转课堂进行研究的热情不减,但研究方向多集中在相关的微课的制作技术或者翻转理论上。该文旨在对翻转课堂的三个关键环节的设计原则进行探索,从而为教学工作者提供有效参考。
作者 程瑾瑜
机构地区 武汉体育学院国际教育学院
出处 《海外英语》 2016年第8期54-55,共2页 Overseas English
基金 2015年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目"体育院校大学英语翻转课堂教学研究与实践"(项目编号为B2015406) 武汉体育学院2015年度青年教师科研基金项目"武汉体育学院大学英语听说课程翻转课堂教学研究与实践"(项目编号2015QS10)研究成果
关键词 慕课 翻转课堂 设计原则
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献23

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同被引文献57

引证文献9

二级引证文献26

海外英语
2016年 第8期

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